Lekcje Informatyka 5 (inf5)

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa V – Grażyna Koba

Spis tematów:

1. Korzystamy z narzędzi Wielokąt i Krzywa
2. Odbicia lustrzane i obroty obrazu
3. Zmieniamy rozmiar obrazu i pochylamy go
4. Rysujemy w powiększeniu i z wykorzystaniem siatki
5. Dbamy o szczegóły rysunku i drukujemy rysunki
6. Tworzymy i modyfikujemy rysunki w edytorze grafiki
7.  Tworzymy model 3D strąka grochu
8.  Stosujemy przekształcenia obrazu 3D do tworzenia modeli warzyw i owoców
9.  Stosujemy narzędzia programu 3D i przekształcenia do tworzenia modeli 3D
10. Elementy komputera
11. Działanie komputera i sieci komputerowej
12. Nośniki pamięci masowej i zasoby komputera
13. Operacje na plikach i folderach
14. Sprawdzian (tematy 1-5)
15. Piszemy, wysyłamy i odbieramy listy elektroniczne
16. Programujemy w środowisku Baltie
17. Tworzymy proste animacje i zmieniamy pozycję Baltiego
18. Tworzymy złożone animacje
19. Ustalamy kolejność odtwarzania animacji i stosujemy sztuczki w programie Baltie
20. Programujemy w języku Scratch
21. Umieszczamy duszka w określonym miejscu sceny i stosujemy powtarzanie poleceń
22. Programujemy historyjkę
23. Tworzymy grę dla jednego gracza i zliczamy punkty
24. Zadania projektowe – Baltie
25. Zadania projektowe – Scratch
26. Sprawdzian (tematy 7-9)
27. Wstawiamy obrazy do tekstu
28. Sztuczki ułatwiające wstawianie obrazów
29. Wykonujemy obramowanie i cieniowanie tekstu oraz wykorzystujemy WordArt
30. Wstawiamy do tekstu kształty i grupujemy obiekty
31. Wstawiamy do tekstu tabelę
32. Sprawdzian (tematy 10-11)
33. Wycinane litery i inne zadania projektowe
34. Projekt 3D i komiksy

Lekcja 1

Temat: Lekcja organizacyjna. Zapoznanie z BHP.

1. Zapoznanie z programem nauczania.
2. Zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi z informatyki.
3. Regulamin pracowni komputerowej. Zasady BHP.
4. Obowiązujący podręcznik i zeszyt przedmiotowy.

• zeszyt 60 kartkowy w kratkę do dwóch przedmiotów,
• Grażyna Koba – Teraz Bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa V. MiGra.

Lekcja 2

Temat: Korzystamy z narzędzi Wielokąt i Krzywa.

Zadanie 1. Narysuj 3 różne wielokąty tj. trójkąt, czworokąt, pięciokąt.

Zadanie 2. Wykorzystaj narzędzie krzywa do narysowania serca dla mamy, liścia oraz kwiatka.

Zadanie 3. Przygotowane pliki prześlij na adres tlenart@poczta.fm.

 Lekcja 3

Temat: Odbicia lustrzane i obroty obrazu.

Odbicie lustrzane zwane jest w programie Paint przerzucaniem.

Zadanie 1. Wykonaj rysunek serca zgodnie z ćwiczeniem 5 ze strony 8.

Zadanie 2. Obracamy elementy obrazu do wykonania wzoru. Otwórz plik wzorek_plik.bmp i wykonaj ćwiczenie 6 na stronie 9. Plik ćwiczeniowy wzorek-plik.bmp

Zadanie 3. Przygotowane pliki prześlij na adres tlenart@poczta.fm.

 Lekcja 4

Temat: Zmieniamy rozmiar obrazu i pochylamy go.

Zadanie 1. Wykonaj ciężarówki jak w ćwiczeniu 8 na stronie 10.

Zadanie 2. Narysuj czterolistną koniczynkę jak w zadaniu 1 na stronie 11.

Zadanie 3. Przygotowane pliki prześlij na adres tlenart@poczta.fm.

Lekcja 5

Temat: Rysujemy w powiększeniu i z wykorzystaniem siatki.

Piksel to najmniejszy element obrazu (wyświetlanego na ekranie monitora lub wydrukowanego).

Za wyświetlanie obrazu na ekranie monitora odpowiada karta graficzna. Obraz komputerowy składa się z pikseli.

Zadanie 1. Wykonaj ćwiczenie 3 na stronie 19 z rysowaniem w powiększeniu roweru i pokoloruj go.

Plik ćwiczeniowy: rower.bmp

Zadanie 2. Popraw w powiększeniu i z wykorzystaniem siatki elementy roweru.

Zadanie 3. Przygotowany plik prześlij na adres tlenart@poczta.fm.

  Lekcja 6

Temat: Dbamy o szczegóły rysunku i drukujemy rysunki.

Aby wydrukować rysunek należy wybrać i ustalić parametry drukowania.

Zadanie 1. Porównaj dwa rysunki robotów ze strony 20 i wybierz dokładniejszy rysunek.

Zadanie 2. Narysuj robota pracując w powiększeniu i z wykorzystaniem siatki zgodnie z ćwiczeniem 6.

Zadanie 3. Przygotowany plik prześlij na adres tlenart@poczta.fm.

 Lekcja 7

Temat: Tworzymy i modyfikujemy rysunki w edytorze grafiki.

Zadanie 1. Wykonujemy żyrafę z figur tak jak na stronie 24 w zadaniu 12.

Plik ćwiczeniowy: zyrafa.png

Zadanie 2. Wykonaj inne dowolne zwierzę wykorzystując te same figury co w zadaniu 1.

Zadanie 3. Utwórz zwierzę zbudowane z różnych figur. Zadania prześlij na adres tlenart@poczta.fm

Lekcja 8

Temat: Tworzymy model 3D strąka grochu.

Zadanie 1. Przygotuj model 3D strączka grochu.

Zadanie 2. Zapisz model i wyślij na adres tlenart@poczta.fm.

 Lekcja 9

Temat: Stosujemy przekształcenia obrazu 3D do tworzenia modeli warzyw i owoców.

Zadanie 1. Przygotuj w programie Paint 3D model winogrona.

Zadanie 2. Stwórz dowolny owoc w programie Paint 3D.

 Lekcja 10

Temat: Stosujemy narzędzia programu 3D i przekształcenia do tworzenia modeli 3D.

Tworzymy owoce i warzywa w programie Paint 3D.

 Lekcja 11

Temat: Elementy komputera.

Zadanie 1. Jakie znamy typy komputerów?

a) komputery stacjonarne, informacje na stronie 37 w podręczniku,

b) komputery przenośne, informacje na stronie 38 w podręczniku.

Zadanie 2. Jakie są podstawowe elementy komputera?

W skład podstawowego zestawu komputerowego wchodzą:

1. Części zamknięte we wspólnej obudowie (płyta główna, procesor, wentylator, pamięć operacyjna, dysk twardy, zasilacz, karta grafiki, karta dźwiękowa, karta sieciowa, napęd optyczny, czytnik kart)
2. Monitor
3. Klawiatura
4. Myszka

Zadanie 3. Jakie znasz urządzenia zewnętrzne?

Wypisz informacje ze strony 46.

Lekcja 12

Temat: Działanie komputera i sieci komputerowej.

Instalowanie programu to proces zapisywania programu na dysku twardym i przygotowania go do pracy na danym komputerze.

Kafelek to graficzny element, pod którym może kryć się program komputerowy lub folder.

Zadanie 1. Jak działa komputer? Wypisz informacje ze strony 34 w podręczniku.

Logowanie to rozpoczęcie pracy w sieci przez wprowadzenie identyfikatora (nazwy użytkownika) i hasła.

Zadanie 2. Utwórz skróty na pulpicie do następujących programów: WordPad, Paint, Kalkulator.

 Lekcja 13

Temat: Nośniki pamięci masowej i zasoby komputera.

Nośniki pamięci masowej służą do zapisywania i przechowywania programów i dokumentów komputerowych. Pojemność nośników pamięci i rozmiary programów podawane są w bajtach (B).

1 KB (kilobajt) = 1024 B
1 MB (megabajt) = 1024 KB
1 GB (gigabajt) = 1024 MB
1 TB (terabajt) = 1024 GB

Zasoby komputera to wszelkie dane znajdujące się w komputerze i podłączone do niego urządzenia, do których mamy dostęp np: foldery, pliki, zainstalowane programy, napęd CD/DVD, drukarka.

Zadanie 1. Sprawdź ilość wolnego miejsca na dysku komputera szkolnego.

Zadanie 2. Ile zdjęć zmieści się na karcie SD o wielkości 32 GB? Przyjmij, że jedno zdjęcie ma około 5MB.

Zadanie 3. Uczeń ma zamontowany w komputerze dysk 3TB, ile to będzie MB?

Uwaga: Producenci często używają systemu dziesiętnego do określenia pojemności, gdzie 1 GB to 1 000000000 B. Natomiast komputery używają systemu binarnego, gdzie 1 GB to 1 073 741 824 bajty. W efekcie otrzymujemy kartę czy dysk o mniejszej pojemności (np: 32GB x 0,93 = 29,76GB).

 Lekcja 14

Temat: Operacje na plikach i folderach.

Kompresowanie polega na zmniejszeniu rozmiaru pliku. Do kompresji plików (spakowania plików) używamy programów zwanych archiwizatorami.

Zadanie 1. O ile megabajtów będzie mniejszy folder Inf5 po kompresowaniu?

Zadanie 2. O ile kilobajtów będzie mniejszy folder Tomasz Lenart po kompresowaniu?

Lekcja 15

Temat: Piszemy, wysyłamy i odbieramy listy elektroniczne.

Aby korzystać z poczty elektronicznej, trzeba posiadać konto pocztowe. Adres poczty elektronicznej składa się z dwóch części: identyfikatora użytkownika oraz adresu komputera (serwera poczty) oddzielonych znakiem @ (małpy).

Adres poczty elektronicznej nauczyciela: tlenart@poczta.fm

Netykieta to zbiór zasad posługiwania się pocztą elektroniczną i korzystania z Internetu. Spam to niechciane wiadomości elektroniczne.

Zadanie 1. Wyślij na adres e-mail nauczyciela wiadomość.

Zadanie 2. Prześlij wszystkie zadania na adres nauczyciela.

Zadanie 3. Wysyłamy wiadomość do nauczyciela na adres tlenart@poczta.fm z tematem: „Zasady bezpieczeństwa” oraz treścią wiadomości (przepisz wszystkie zasady) ze strony 72.

Lekcja 21

Temat: Programujemy w języku Scratch

Język programowania to specjalny język służący do pisania programów komputerowych. W każdym języku są odpowiednie instrukcje i zasady ich stosowania. 

Program komputerowy to ułożone w odpowiedniej kolejności polecenia dla komputera.

Zadanie 1. Narysuj rysunek zgodnie z ćwiczeniem 1 na stronie 81.

Zadanie 2. Narysuj literkę G zgodnie z ćwiczeniem 2 na stronie 82.

Zadanie 3. Napisz wyraz GOOGLE w programie Scratch.

Lekcja 22

Temat: Stosujemy powtarzanie poleceń.

Zadanie 1. Narysuj kwadrat zgodnie z ćwiczeniem 5 na stronie 84.

Zadanie 2. Wykonaj kompozycję zgodnie z ćwiczeniem 6 na stronie 82.

Zadanie 3. Wykonaj modyfikację aby każdy kwadrat był narysowany innym kolorem tak jak na stronie 85 w ćwiczeniu 7.

Lekcja 23

Temat: Programujemy historyjkę.

Zadanie 1. Zmieniamy scenę i dodajemy duszki tak jak w ćwiczeniu 8 na stronie 86. Historyjka psa i papugi.

Zadanie 2. Dodajemy skrypt dla niebieskiego pieska i dla latającej losowo papugi.

Zadanie 3. Dokonaj modyfikacji projektu o więcej duszków i zmodyfikuj tło sceny.

Lekcja 24

Temat: Tworzymy grę dla jednego gracza.

Zadanie 1.  Sterujemy duszkiem w czterech kierunkach. Przygotuj grę tańczącej baleriny na scenie. Wykonaj ćwiczenie 11 ze strony 89.

Zadanie 2. Przygotuj skrypt dla duszka piłki poruszającej się losowo po ekranie.

Zadanie 3. Zaprogramuj nietoperza na scenie z baleriną.

Lekcja 25

Temat: Stosujemy zmienne – zliczamy punkty.

Zadanie 1. Dodajemy zliczanie punktów dodatnich po zetknięciu się piłki z baleriną.

Zadanie 2. Dodajemy zliczanie punktów ujemnych po zetknięciu się nietoperza z baleriną.

Zadanie 3. Dodajemy warunki końca gry (10 punktów – wygrałeś, -10 punktów przegrałeś).

Lekcja 26

Temat: Zadania projektowe – Scratch.

Zadanie 1. Przygotuj projekt gry wyścigi dla 2 graczy (zadanie 6 na stronie 103).

Zadanie 2. Utwórz skrypty poruszania się dla 2 duszków Kotka i Żuka.

Zadanie 3. Dodaj drugi poziom gry wyścigi.

Lekcja 27

Temat: Podsumowanie zadań projektowych.

Sprawdzenie zadań projektowych dla gry wyścigi utworzonych w środowisku Scratch.

Lekcja 28

Temat: Wstawiamy obrazy do tekstu.

Edytory tekstu to programy, które umożliwiają tworzenie dokumentu tekstowego. Przykłady edytorów tekstu: Notatnik, WordPad, Microsoft Word, LibreOffice Writer.

Dokument tekstowy składa się z akapitów, a akapity z wierszy. Akapit w informatyce to fragment tekstu pisany bez naciśnięcia klawisza Enter. Naciśnięcie klawisza Enter kończy jeden akapit i zaczyna następny.

Zadanie 1. Wstawiamy rysunki owoców do tekstu zgodnie z ćwiczeniem 1 na stronie 104 – stronie 105.

Zadanie 2. Wykonaj zadanie z warzywami zgodnie z ćwiczeniem 2 na stronie 106.

Plik ćwiczeniowy: warzywa.doc

Lekcja 29

Temat: Sztuczki ułatwiające wstawianie obrazów.

Zadanie 1. Zapoznaj się z sztuczkami na stronie 109.

Zadanie 2. Wykonaj zadanie 1 na stronie 111.

Lekcja 30

Temat: Wykonujemy obramowanie i cieniowanie tekstu.

Zadanie 1. Przygotuj dyplom zgodnie z ćwiczeniem 3 na stronie 115. Obramowanie i cieniowanie dostępne jest w Wordzie klasycznym zainstalowanym na komputerze. W aplikacji online można tylko wykonać dyplom bez obramowania.

Zadanie 2. Dodaj ozdobne napisy do dyplomu zgodnie z ćwiczeniem 5 na stronie 117.

Lekcja 31

Temat: Wstawiamy do tekstu kształty.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Lekcja 32

Temat: Wstawiamy do tekstu tabelę.

Zadanie 1.

Zadanie 2.

Lekcja 33

Temat: Przygotowujemy komiks – zadania projektowe.

Zadanie 1.

Zadanie 2.